DIGITALISEZ VOS FORMATIONS : FORMAT BLENDED LEARNING

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92% des stagiaires satisfaits par rapport à leurs attentes de la formation*

*Étude réalisée sur les formations 2021-2022

Objectifs pédagogiques

  • Élaborer de nouvelles offres de formation
  • Identifier les techniques de séquençage pédagogiques et de granularisation des formation
  • Élaborer des modules et dispositifs de formation multimodaux (synchrone, asynchrone)
  • Évaluer les apprenants.

Contenus

  • L’approche des neurosciences cognitives et des générations
  • Le séquençage pédagogique
  • Les techniques de création : mapping, storyboard…
  • Le distanciel et ses techniques spécifiques
  • Les différents outils de conception pédagogique : Storyline, Captivate…
  • Quelques outils digitaux et distanciels
  • Les évaluations : impacts, contenus, et processus 

Résultats attendus

  • Concevoir son offre de formation en présentiel, en blended et en distanciel
  • Évaluer la formation du prérequis à l’évaluation des compétences
  • Identifier les possibilités de conception et production de formation distancielle et ses outils
  • Sélectionner ses partenaires 

Déroulé de la formation en blended learning

Séance en présentiel jour 1 | Durée : 7h00
Présentiel VS distanciel ce qui change :
  • Objectifs et contenus de la formation
  • Méthode pédagogique employée
  • Explication sur accompagnement en cas réel
  • Identification de la formation
  • Qu’est-ce que la granularisation ?
  • Comment apprend-on en présentiel et en distanciel ?
Le séquençage pédagogique :
  • Le séquençage pédagogique : ingénierie et conception
  • Atelier sur la granularisation de sa formation : je granularise ma formation
La découverte des outils :
  • Découverte des outils distanciel : quels outils pour quelles applications
Séances en distanciel synchrone en visio :
Ces séances sont à espacer de minimum 15 jours avec la séance 1.
Séance 2 | Durée : 2h00 - L’animation, le suivi et le tutorat
  • L’animation, le suivi et le tutorat
  • Le rôle des chat, forum, mails, accompagnement dans le processus de formation
  • Comment réduire les taux d’abandons en distanciel
  • Atelier : je crée mon processus de suivi
Séance 3 | Durée : 2h00 - Les process et modalités d’évaluation
  • L’évaluation de la formation : compétences, connaissances, acquis
  • Quelles évaluations pour quelles formations
  • Atelier : je crée mon évaluation
Séance 4 | Durée : 2h00 - Les LMS
  • Comment choisir un LMS ?
  • Panorama des LMS existants
Séance 5 | Durée : 2h00 - Le bilan de ma formation digitalisée
  • Le bilan de la formation créée et ses axes d’amélioration
  • La progression pédagogique et l’actualisation d’une formation digitalisée
  • Retours sur expérience
Séance 6 | Durée : 2h00
  • Séance en supplément dont le contenu est à définir par les participants

Chaque séance en visio débute par le retour des ateliers et des temps de travail individuel sur les projets de digitalisation menées.

Les séances sont théoriques et opérationnelles visant à digitaliser une ou plusieurs formations en fonction de la demande de l’entreprise. Des séances d’accompagnement d’une heure sont prévues dans la formation et activées en fonction de l’avancée de chaque projet. Les heures d’accompagnement peuvent être découpées en demi-heure afin que chaque participant puisse en bénéficier.

Livrables

  • Méthodologie de digitalisation et support de présentation
  • Padlet : outils, supports et bibliographie

Méthode pédagogique

  • Méthodes expositives et par projet : formation action sur des cas réels.

Chaque participant ou sous-groupe conçoit sa formation digitalisée ou en blended learning tout au long de la formation dispensée. Les heures d’accompagnement peuvent avoir lieu après les séances de formation.

Évaluations

  • Évaluation de satisfaction de fin de formation
  • Évaluation des acquis sur la mise en oeuvre du projet réel
  • Évaluation à froid par entretien téléphonique à M+4 mois après la fin de la formation
  • Attestation de réalisation de la formation remises à chacun des stagiaires

Public et prérequis

Public :
  • Formateur ou futur formateur
  • Concepteur pédagogique
  • Responsable de formation
  • Responsable pédagogique
Prérequis :
  • Connaissances de base en bureautique et sur internet

Durée

21 heures de formation en blended learning comprenant 4 heures d’accompagnement sur projets réels.

Le calendrier de la formation est défini avec l’entreprise. Les séances doivent être espacées d’au moins une semaine.
Au minimum 1 journée sur site

Formations ouvertes aux personnes en situation de handicap.

Merci de nous contacter directement pour les possibilités et les modalités de mise en oeuvre via notre formulaire de contact.

Intervenante

Laetitia FLYE SAINTE MARIE
Fondatrice et dirigeante de laet’smind et ingénieure pédagogique

Laetitia Flye Sainte Marie

Modalités

  • Formation en intra, formation individuelle : nous contacter

Places disponibles

  • De 4 à 10 personnes

Lieu

  • 1 journée sur site, les autres séances sont prévues en visio suivant un calendrier établi avec l’entreprise.

Les visios sont réalisées sur Zoom : le lien est transmis avant le début de la formation. Accès par web ou par téléphone.

Prix

  • Formation en intra de 4 à 10 personnes : 4 800€ HT

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